指向思维能力发展的初中数学教学探析

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【摘要】核心素养时代，初中数学学科教学的侧重点逐步由单纯的知识传授向培养学生数学高阶思维能力、塑造学生学科核心素养转变。初中数学教师要加快教学方式革新，聚焦学生数学思维能力发展这一核心目标，积极探索和应用加强趣味教学设计、整合信息教辅资源、投放小组探究任务、优化随堂评价指导、创新分层作业形式等教学策略，构建高质量的“思维型”数学课堂。（剩余3285字）

试读结束

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