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【摘要】在乡村振兴背景下，构建有效的随班就读适龄少年儿童教育路径，是农村学校目前应当思考的重点。鉴于此，文章从乡村振兴视角，以农村随班就读适龄少年儿童为研究对象，根据此类学生教育现状，从就读环境、人际关系、课堂教学和家校合作方面，探索农村随班就读适龄少年儿童的有效教育路径，旨在借助多元教育策略，优化此类学生的学习效果和学校适应力。（剩余5000字）
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乡村振兴背景下农村随班就读适龄少年儿童教育的策略探究
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