浅析数学文化融入小学数学课堂的价值及实践路径

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【摘要】小学数学属于基础科目，不仅要做好知识和技能教学，还要为学生日后的数学学习奠定基础。为响应新课标号召，小学数学教材添加了与核心素养有关的内容，旨在推动学生综合能力的发展。然而，纵观小学数学教学现状，仍存在诸多问题，影响了学生综合素养的形成，也不利于他们的整体发展。而运用数学文化可以完善传统课堂教学，改变教师固有的教学观，推动教学改革的顺利实施。（剩余5152字）

试读结束

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