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【摘要】在音乐学习活动组织时，教师从整合音乐游戏资源、优化音乐游戏方案、创新音乐游戏互动、延伸音乐游戏训练、升级音乐游戏评价的教学角度出发，有意识渗透趣味性、实践性、合作性较高的游戏内容，为学生顺利进入深度学习环节创造有利条件。
【关键词】小学音乐；音乐游戏；教学实践
感官触动更能激发学生的学习内驱力。（剩余3342字）
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音乐游戏在小学音乐教学中的应用
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