青春期听障生的心理健康教育与管理措施

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由于听力障碍，听障生在生活和学习方面会遭遇诸多挑战，这些挑战可能会对其心理健康产生不利影响。特别是在青春期，听障生往往表现出敏感、多疑和情绪波动较大的特点。因此，教师应深入了解他们在青春期的心理特征，并通过综合性的教育与引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，确保听障生健康且全面地发展。

在青少年的成长过程中，面对生活和学习上的诸多挑战，他们往往缺乏必要的心理准备和应对机制。（剩余3283字）

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