在集体教学活动中培养小班幼儿良好的倾听习惯

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《幼儿园保育教育质量评估指标》提出，要“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”，以及要“尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习”。教师在保育与教育活动中，要认真倾听幼儿的发言，并在日常生活中培养幼儿良好的倾听习惯。（剩余2946字）

试读结束

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