基于深度学习的小学科学学业评价体系建设

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，学生的学业评价以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的导向、诊断功能和教学改进功能。在教育改革的背景下，小学科学作为提升学生科学素养和提高学生创新能力的重要学科，其学业评价体系的构建尤为重要。传统的小学科学学业评价侧重知识记忆和简单应用，难以全面反映学生在科学探究、问题解决和创新思维等方面的能力。（剩余3265字）

试读结束

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