知之　好之　乐之

——谈“小先生制”推进幼儿园“值日小先生” 劳动教育的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教育家陶行知先生认为，知者为师、能者为师，很小的孩子也可以当“小先生”。升入中班后，幼儿的自我意识不断增强、社会认知能力不断提高，在管理好自己的同时，他们乐于在日常生活中争当“小先生”为集体服务。教师可以从培养幼儿的安全感、仪式感、荣誉感出发，以班本化视角审视、开发“值日小先生”劳动教育课程，从而丰富劳动教育的内容，让幼儿在多元劳动实践中观察、学习和体验，掌握必要的劳动技能，积累相关的劳动经验，培养热爱劳动的积极情感。（剩余4088字）

试读结束

目录
monitor