幼儿家长的幼小衔接观念现状及对策
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。笔者通过向家长发放调查问卷、对幼儿园大班教师和小学低年级教师进行访谈及走访小学周边的“幼小衔接”机构的方式，对幼儿园家长的幼小衔接观念现状进行调研。调查显示，许多家长特别是独生子女家庭的家长，普遍存在“望子成龙”“盼女成凤”的心态，他们虽然重视幼小衔接，但是对幼小衔接的理解存在误区，如忽略幼儿学习与发展的整体性和连续性、过于关注成绩等。（剩余3365字）