谈谈单元整体教学理念下小学英语“三三三”对话课教学模式

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在人教版小学英语教材（三年级起点）中，对话课贯穿于教材学习的始终。传统的对话课教学模式存在知识碎片化、话题零散、语境不连贯、教学目标缺乏梯度性等问题。《义务教育英语课程标准（2022年版）》提倡教师实施单元整体教学，围绕单元主题解读、分析文本，确定单元教学目标和分课时教学目标，根据学情整合单元内容。（剩余2445字）

试读结束

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