把握绘本整体特征生成幼儿园主题活动的实践

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绘本内容来源于幼儿的生活，符合幼儿的兴趣爱好和认知水平，深受幼儿的喜爱，能够满足幼儿在认知、情感、语言、审美、想象等方面的发展需求。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。（剩余1699字）

试读结束

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