初中道德与法治问题解决式任务驱动教学实践
——以“增强生命的韧性”为例
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）47-0134-04
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求：“道德与法治课程理念以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。学生通过课程学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，培养核心素养。”道德与法治课要培养政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的核心素养，提高学生提出问题、思考问题、解决问题的能力。（剩余4473字）
