注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
中图分类号：G623.5 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）47-0060-04
跨学科教学要求教师突破学科壁垒，将其他学科内容引人数学教学中，以丰富数学教学内容，提升其教学价值。在这一过程中，学生不仅可以掌握数学知识和技能，还可以同步发展其他学科素养，从而提升学生的综合能力。而在新的教学背景下，各种教学目标、教学内容发生变化。（剩余5678字）
登录龙源期刊网
购买文章
新课标背景下小学数学跨学科教学开展路径探索
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
