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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）47-0089-04
在传统教学理念的长期影响下，初中英语课堂较为关注学生的成绩，难以推动学生能力的发展以及自身素养的提高。于新时代教育背景下，初中英语教师要以解决这一问题为出发点，带领学生打破成绩这一单一评价认知，明确学习成长的目的与意义，推动核心素养、实践能力的发展。（剩余5635字）
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以学生阅读能力有效成长为目标的初中英语教学策略研究
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