新课标背景下初中数学单元整体教学策略研究
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）47-0079-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“数学课程要聚焦核心素养，体现数学学科的育人价值，帮助学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。”在这一理念指导下，初中数学教学从传统的知识传授转向以核心素养为导向的单元整体设计，强调知识的结构化整合与情境化应用，旨在通过真实问题的解决促进学生数学思维、实践能力与综合素养的协同发展。（剩余3897字）
