核心素养导向下小学数学跨学科教学实践与思考

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）47-0056-04

随着课程改革的深入，核心素养已成为指导教学改革的关键理念，在小学数学教学领域更是引起广泛关注。数学作为基础教育的重要学科，不仅承担培养学生运算与推理能力的任务，也在逻辑思维、问题解决与创新意识等层面有深远影响。（剩余5611字）

试读结束

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