大单元视角下高中信息技术学考复习路径探索

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中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）4

一、问题提出：高中信息技术学考复习的现实困境与改革需求

（一）学科变革背景：核心素养导向下的教学转型

2020年修订的《普通高中信息技术课程标准》明确提出以学科大概念为核心的大单元教学理念。截至目前，新教材已投入使用6年，但在学业水平教学过程中，如何将素养目标与教学深度融合，仍需进一步探索。（剩余3895字）

试读结束

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