幼儿园教师视角下家园共育策略与幼儿成长关系探究
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）39-0164-03
当今，幼儿教育愈发受到重视，家园共育作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。随着教育理念的不断更新，人们逐渐认识到，幼儿的健康成长不仅需要幼儿园的专业教育，更离不开家庭的温暖与陪伴。幼儿园教师作为幼儿教育的专业引导者，其在家园共育中的角色至关重要，探究幼儿园教师视角下的家园共育策略，分析其与幼儿成长的关系，对优化家园共育模式、促进幼儿全面发展具有重要意义。（剩余4077字）
