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中图分类号：G612；G434 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）39-0146-04
随着互联网技术的快速发展，传统教学模式已难以适应教育的发展要求。在幼儿教育教学中，也应实现数字化转型，教师应以幼儿为中心、以实际教育教学为依据，借助互联网技术和教学经验，进一步推进幼儿教学各环节的优化调整，促进幼儿的深度学习。（剩余5527字）
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互联网视域下教学数字化转型促进幼儿深度学习的路径探索
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