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中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）39-0154-04
幼儿处于培养科学兴趣、形成科学素养的关键时期。当前，幼儿园科学教育存在重知识传授、轻能力培养，重结果呈现、轻过程体验等问题，难以有效激发幼儿的科学兴趣和探究热情。陶行知先生倡导的"生活即教育”“教学做合一”“小先生制”等理念，为幼儿科学启蒙教育改革提供了宝贵启示。（剩余5568字）
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陶行知教育理论在幼儿园科学启蒙教育中的融入与创新探究
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