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中图分类号：G623.5；G434 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）39-0101-04
“双减”政策的实施，对小学数学教学提出了新的要求和挑战。如何在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量，成为每一位小学数学教师必须思考的问题。智慧课堂作为一种新型的教学模式，为解决这一问题提供了新的思路和方法。（剩余5974字）
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“双减”背景下小学数学智慧课堂教学探究
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