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中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）39-0001-04
随着教育改革的不断深人，小学音乐教学逐渐从传统的知识传授转向能力培养与素质提升。大单元教学模式作为一种新型的教学方式，强调以主题或问题为中心，整合相关知识点，形成完整的教学单元。这种教学模式不仅有助于提高学生的学习兴趣与参与度，还能够促进知识的深度与广度学习。（剩余5809字）
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“音体美”学科融合视角下小学音乐大单元教学评价体系的构建策略研究
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