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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0145-03
初中生处于学习成长的关键期，道德与法治学科教学工作的开展，要以核心素养理念为指引，重视关注学生基础知识掌握，更要通过道德与法治课程精彩内容，提高学生价值认同，培养学生法治观念，促进学生健全人格养成。（剩余4513字）
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核心素养视域下初中道德与法治教学的优化策略研究
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