高中英语跨学科教学模式的实践研究与反思

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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0089-04

当前，传统的灌输式教学模式已经无法适应形势，也无法真正提升学生的综合能力。想要促进学生的长远发展，高中英语教师必须在传输知识时融人跨学科的资源，培养学生的综合能力。在跨学科教育过程中，教师要有意识地连接不同学科的知识体系，开拓学生的学习视野，让学生能够在学习知识的过程中真正理解相关知识的内涵，并达到发展自身学科核心素养的目的。（剩余5983字）

试读结束

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