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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0028-04
“留白”是一种常见于绘画和设计领域的艺术手法，但同样适用于语文教学中，并赋予了学生在语文学习中更加开阔和自由的思考空间。在初中语文教学中，“留白”艺术的应用能够帮助学生更好地理解文本，充分发挥“留白”艺术的教育价值，强化语文教学效果。（剩余6287字）
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初中语文课堂教学中的“留白”艺术策略研究
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