儿童哲学视域下的思辨语文教学策略实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0044-04

儿童哲学并非简单的教育理解，其蕴含具象的教育方法和深厚的教育内涵，对学校教育有极大启发，因此从儿童哲学视域下探索教育实践的研究不断增多，如学科课程及道德法治教育等。语文教育强调培养学生的思维能力，儿童哲学核心也正是思维发展，两者之间具有较高的适配性。（剩余6205字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人