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中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)28-0109-04
一、探究式交谈模式在促进学生深度学习方面的作用剖析
探究式交谈模式在推动学生深度学习方面扮演着举足轻重的角色。具体而言，该模式建立在互动评价的基础上，使得交谈双方能够积极且深入地参与彼此的观点交流，为共同思考提供有力的说明和宝贵的建议。（剩余5875字）
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促进高中生化学深度学习的探究式交谈模式构建与实践
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