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中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025)28-0120-03
当前，高中生物学学科的教育改革工作逐渐深入，很多教师开始引入项目化学习模式。这有助于学生在学习的过程中和同伴一起发现问题、解决问题。教师需要观察学生的表现，给予学生合适的指导和帮助，让学生在完成任务的过程中理解知识的内涵，构建完整的学科知识结构体系。（剩余4575字）
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高中生物学项目化学习的实践与思考
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