育人自育理念下“三三一”道德与法治教学体系的构建与实践
——以安徽师范大学附属肥东实验学校为例
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）28-0138-04
道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。然而，现今道德与法治课堂上仍然存在“以教师为中心、以知识灌输为主”的教学方法，忽视了学生的主体地位和学习的主动性，违背了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）所倡导的“注重学生的情感体验和道德实践”的教学要求。（剩余5556字）
