注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0048-03
识字教学是小学语文教学的基础。识字量和识字能力直接影响学生语言理解、表达和运用水平。传统识字教学存在重识字量轻识字能力、脱离语言实践等问题，难以满足新时代语文核心素养培育的需求。为优化识字教学，学界开展了一系列探索。（剩余4730字）
登录龙源期刊网
购买文章
小学语文“随文识字”结构化教学的诗意建构路径研究
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
