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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0075-03
在现代教育理念指引下，师生互动日益成为提升教学质量的关键所在，互动教学强调学生主体地位，倡导平等、民主、互助的师生关系，旨在充分调动学生学习的主动性和创造性。对初中数学教学而言，知识抽象性和逻辑性对学生理解提出更高要求，单向灌输式的讲授很难取得良好效果。（剩余4636字）
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“以学为轴”：初中数学课堂互动模式的重塑研究
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