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本文聚焦新课标视域下初中语文跨学科写作教学，通过文献研究、教学实践观察等方法明确跨学科写作教学的重要意义，即有助于提升写作活动趣味性、优化学生作文质量，继而归纳教学策略：围绕写作任务进行跨学科教学准备；在教学过程中辅助学生组建跨学科小组，引导其探索写作知识、收集并整合多学科素材；在评价环节，通过实施多主体评价模式推动学生完善作品。（剩余4707字）
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新课标视域下初中语文跨学科写作教学策略
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