核心素养导向下的初中道德与法治教学路径

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在教育深化改革的时代浪潮中，核心素养培育已经成为基础教育领域的核心命题。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，道德与法治课程要以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为着力点，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，强调课程的思想引领性与实践导向性。初中道德与法治教学面临教材中心主义导致素养培养碎片化、评价体系重知识轻实践等痛点。（剩余4914字）

试读结束

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