“双减”背景下指向思维发展的小学语文阅读教学

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在“双减”政策深入推行的教育大环境下，减轻学生课业负担、提升课堂教学质量成为教育工作的关键目标。小学语文作为基础教育的重要学科，其阅读教学对于学生的思维发展、语言积累和综合素养提升意义非凡。“阅读使人进步，阅读使人明智”，阅读不仅能够熏陶学生情感，更能拓展学生思维。在“双减”背景下打造读思课堂，引导学生进行深层次探究，能够让学生获得更加深刻的阅读体会，实现可持续发展，这与“双减”政策提升课堂质效的要求高度契合。（剩余4886字）

试读结束

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