优秀传统文化融入小学美术课堂的路径

——以篆刻艺术为例

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篆刻艺术作为中华文明的独特载体，其艺术价值与文化内涵博大精深，亟待深人挖掘。小学美术课堂是美育实施的重要阵地，其课程内容的拓展、课程形态的革新应注重文化传承与创新发展的辩证统一。将篆刻艺术充分融人小学美术课堂，不仅搭建了优秀传统文化与现代美育的桥梁，还能为学生带来“方寸之间见天地”的创作机遇。这种以具体艺术形态为载体的教学创新不仅丰富了小学美术课程的文化维度，还让优秀传统艺术类课程更加丰富多元，实现了文化传承与美术教育的双重增值。（剩余4855字）

试读结束

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