新课标下人教版小学数学单元整体作业设计思与行

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随着新课标的深入落实，小学数学作业设计形式和内容亟待更新与优化，既要关注知识和技能的训练，又要充分发挥作业的教育和反馈功能，促进学生数感、量感、几何直观、应用意识等核心素养的发展。传统的小学数学课时作业设计内容单一、形式单调，且知识点之间的关联性不强，难以推动学生综合素养的提升。单元整体作业是兼具实践性、理论性和系统性的作业形式，符合新课标和学生能力水平提升的要求，能够在一定程度上促进学生综合素养的发展。（剩余4108字）

试读结束

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