大概念视角下小学语文单元整体教学设计
在大概念视角下，小学语文教师在单元整体教学设计与实施环节，需要基于单元导语以及单元课程内容，剖析其在核心素养培养方面的重点和要点。之后，基于核心素养设计多个任务群，带动学生进行体系化、高效化的学习。并且，教师需要基于任务群学习评价，对单元学习活动进行灵活设计，以此来提高单元学习品质和效率。
在单元整体教学设计与实施过程中，小学语文教师应当制定严谨的教学方案，从单元整体教学的维度，引进丰富的资源和工具，基于构建主义理论，重构单元任务群，结合单元主题来带动学生高效学习。（剩余4851字）