合作学习 优化成效

——初中物理课堂合作学习模式的应用

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《义务教育物理课程标准（2022版）》强调：“初中物理与小学科学和高中物理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点”。教师要着重培养学生的物理观念、科学思维、科学探究意识、科学态度与责任，从而不断提升学生的能力素养。但物理知识体系相对复杂，学生学习的难度较大，教师在授课过程中要综合应用多种教学方法，特别是发挥合作学习的作用，通过学生小组之间的合作与互助，在多种实践活动中锻炼学生的学习能力，推动物理课堂教学效果不断强化。（剩余4824字）

试读结束

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