“双减”背景下小学生数学自主学习能力培养策略

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“双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。政策的实施使得小学生有了更多的自主时间和空间，为培养其自主学习能力提供了可能。在小学数学教学中，“双减”政策的落实意味着学生需要更加自主地规划学习过程，掌握学习方法，提高学习效率，这既是对学生个人能力的挑战，也是教育改革的必然要求，然而自主学习能力的培养并非一蹴而就，需要教师在教学过程中予以引导和帮助。（剩余5033字）

试读结束

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