思维可视化在初中数学教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1引言

思维可视化，作为联结认知科学与教育实践的桥梁，为初中数学这一关键学段的教学革新注人了新的理论动能.初中数学是学生从具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的核心阶段，传统教学中过度依赖符号推演的模式常导致学生认知负荷过高与理解空洞化.通过引入结构化的视觉表征策略，思维可视化教学范式致力于将学生隐性的（剩余4885字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人