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在当前教育不断发展的形势下，“双减”政策旨在减轻学生的学业负担，让学生能够更加高效率、高质量地进行学习.对此，乡村初中数学教师要积极地进行教学内容和作业形式的创新，寻找更适合学生的教学方法，满足学生个性化的学习需求.分层作业设计对学生的学习更具有针对性和有效性，其不可或缺的价值在于：它是学生巩固知识（剩余3958字）
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“双减"政策下乡村初中数学分层作业设计实践研究
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