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1 研究背景及意义
核心素养是学生将所学知识运用于日常生活中，有效解决复杂问题的能力.传统的数学课堂教学，往往忽视数学知识与现实世界的联系，导致学生的数学学习能力发展受限，不利于学生数学核心素养的发展.
数学建模作为高中数学核心素养的一大方面，建议严格引用课程标准中的定义.在实际教学中，如何结合现实（剩余4733字）
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创新建模实践活动，培育数学核心素养
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