初中数学课堂提问的有效性探究

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数学作为基础学科，其教学目标逐渐从单一知识传授向能力培养和素养提升转变，而课堂提问作为教学过程中不可或缺的环节，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效促进学生思维的深度发展.因此，探究初中数学课堂提问的有效性，具有重要的理论和实践意义.本文旨在通过对现有提问方式进行分析，探索符合核心素养要求的提问方（剩余4445字）

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