问题链驱动下的初中数学深度学习模式探索

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020)》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力.因此，初中数学教师在日常教学中，要强化教学环节，不断提高教学质量，推动学生的深度学习.问题链作为一种教学方法，其可以借助问题引导（剩余4992字）

试读结束

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