初中数学跨学科主题学习设计的实践与思考

——以“舞台聚光灯设计”为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2025)35-0039-03

跨学科主题学习是一种重要的学习方式,旨在培养学生的创新意识、实践能力与社会担当.在初中数学教学中,综合实践活动以跨学科主题为背景,引导学生在真实情境中用数学眼光发现问题、用数学思维分析问题、用数学语言(剩余3546字)

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