基于项目式学习的初中物理跨学科教学策略

——以“乐器的调查与制作”为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008 -0333(2025)35-0115 -03

《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下称《课程标准》)强调,教学需注重应用“做中学”“用中学”理念,引导学生在实践过程中完成知识建构与探究能力发展.以真实问题为驱动的项目式学习和聚焦多领域(剩余3987字)

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