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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）35-0136-03
现阶段，初中化学实验教学中，部分教学活动仍存在侧重操作流程记忆、忽视思维过程引导的情况，导致实验教学对科学思维的培养功能未能充分发挥.“氧化和燃烧”是初中化学的核心知识模块，包含丰富的实验探究点，且与学（剩余3916字）
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科学思维培养视域下的初中化学实验教学路径
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