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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)35-0103-03
根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》要求，要重视科学探究，突出问题导向，强调真实情境，引领学生深入探析物理问题，培养学生问题解决和科学思维等能力.PBL（Problem-Based-Lea（剩余3805字）
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PBL教学法在初中物理“压强”单元中的应用探讨
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