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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）32-0110-03
随着初中科学课程改革的深人推进，学科之间的融合教学成为提升学生综合素养的重要方向.在化学学科中，“化学反应速率”的知识往往需要借助实验观察、数据处理和变化趋势分析才能完全理解，而传统教学中对该内容的讲解（剩余3607字）
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数学坐标绘图在化学反应速率分析中的实践路径
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