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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号:1008-0333（2025)32-0035-03
数学概念是数学学科的核心内容，是构建数学知识体系的基石.初中阶段是学生抽象思维能力快速发展的关键期，也是数学概念学习的重要时期.然而，传统的概念教学往往局限于定义的讲解及例题的训练，忽视了概念形成的过程（剩余4586字）
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基于深度学习的初中数学概念教学策略研究
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